紧随着一场正在经历的深刻教育变革，近日，由教育部等五个部门一块儿联合印发了《“人工智能+教育”行动计划》重庆市垫江县教委，其中明确地提出要加快对中小学人工智能教育的普及，并且还把人工智能纳入到教师资格考试以及认证的内容之中。在这样一种大背景的情形之下，重庆市垫江县教委积极地展开行动，去推动人工智能与本地教学实践实现深度的融合，以此为孩子们未来的教育铺就道路搭建桥梁。接下来我将会结合最新的政策以及垫江的实践情况重庆市垫江县教委，为大家进行深入的解读。
人工智能教育到底学什么是不是只学编程
许多家长一听闻“人工智能教育”，其首个反应便是促使孩子去学习编程，然而这样的理解实际上并不精准。在基础教育时期的人工智能课程，重点在于激发出学生的好奇心以及创新思维，培育他们解决繁杂问题的能力，并非是去培育程序员。课程的内容包含人工智能的基础理念、应用场景以及怎样与人工智能协作共存。借由跨学科教学，助力学生于实践操作中知晓人工智能是怎样改变生活的、是怎样借助人工智能工具来辅助学习的。这不但属于技术课，更是一门面向未来的思维启蒙课程。
垫江县如何落地人工智能融入课堂
垫江县教委针对推进人工智能教育，已然开展了诸多基础性工作，于青少年科技创新教育范畴，垫江县持续举办了41届青少年科技创新大赛，吸引了52所学校500多名师生参与其中，征集参赛作品将近600件，这些作品涵盖科技创新成果、机器人创意等多个类别，与此同时，垫江县教委积极与市内外优质教研资源进行对接，组织高三学科复习培训会等活动，以此提升教师的学科素养与教学能力。众多举措为人工智能课程的广泛普及，稳固了师资奠定的基础，并且为智能化教学得以落地，做好了相应的充分准备。
孩子最需要培养的是哪些能力
人工智能时代之中，孩子的核心竞争力并非为单一的技术操作能力。教育部于推进人工智能教育普及之际，也在全国范围之内部署学生心理健康宣传教育月活动，这表明出一个重要信号 ，技术飞速发展的背景之下，孩子的积极心理品质、抗挫折能力、创新思维才确是决定未来竞争力的关键。垫江县教委同样在培训体系里融入心理疏导指导，助力学生达成学业提升与心理健康同步发展。
身为家长以及教育工作者，我们最亟需思索的是，在人工智能深切融入校园的当前情形下，怎样协助孩子既能够掌握AI工具，又不会遭到工具的羁绊，切实维持独立思考以及创造力，欢迎于评论区分享你的观点，我们一同交流取得进步。
