垫江县牡丹中学校所处之地乃是太平镇牡丹源，其背后靠着明月山，渝万高速以及渝利高速于此处交会，这所学校占地仅仅只有16亩，靠着954名学生与75名教职工的力量，对一所乡镇初中的坚守以及变革进行诠释，在全县大力推进“五育”并举这项教育大背景之下，牡丹中学校凭借独特的区位优势以及育人理念，走出属于自己的一条小而精的素质教育之路。
如何利用最新政策提升教育质量
迈向5月之际，教育部所部署开展的第三个全国学生心理健康宣传教育月活动正进行得热火朝天，其主题是“培育学生积极心理品质，全面推进健康学校建设”，此为牡丹中学校明确了新的方向呀。我们于实践当中发觉，心理健康已然不是单纯的所说教与咨询那般，而是要融入到社团活动以及日常教学里去呢。凭借教育部等五个部门共同印发的《“人工智能 + 教育”行动计划》，学校正在试着运用智能系统协助教师剖析学生的课堂表现以及情绪状态，助力老师从繁杂的统计工作里头解脱出来，将更多精力投放于关注学生的真实情感需求以及成长困惑。
人工智能时代的教师如何转型
《“人工智能 + 教育”行动计划》被发布出来了垫江县牡丹中学校，这表明 AI 技术已经全面进入到基础教育领域之中了，牡丹中学校的老师们正面临着全新的职业挑战以及机遇。五部门明确提出来要把人工智能纳入教师资格考试以及认证内容，这对乡镇中学的教师提出来了更高的素养要求。但是我们并不把 AI 看成是“机器换人”，而是把它当成辅助教学的有力工具。人工智能帮我们完成作业批改后，人工智能帮我们完成学情数据分析后，老师就能像北京某小学刘老师那样，用节省下来的时间撰写富有针对性的鼓励评语，用情感关怀去弥补机器无法触及的教育温度，真正实现人机协同下的精准育人。
培育积极心理品质的关键路径
牡丹中学把“育心与育德”深度予以融合，围绕教育部所强调的优化校园心理环境这一目标，于班级管理以及社团活动里全面推行心理育人，学校在心理健康教育宣传月期间，精心设计了契合初中生认知特点的主题班会以及心理剧展演，并且通过家校共育课堂向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子内心的真实需求，鉴于青春期学生的特殊性，我们又在心理辅导室中引入创新体验项目，帮助学生在动手实践当中释放学习压力，培养乐观向上的积极心态。
学校如何抓住机遇融入时代发展
现阶段教育变革的关键逻辑是从“依据现有内容进行教导”转变为“按照学生所需予以供给”，牡丹中学校紧密跟随着垫江全县“五育协同推进”的教育改革进程垫江县牡丹中学校，尽力为每一名孩子搭建向着阳光成长的跑道。我们不但留意知识的传授，更着重把品德行为、体育素养、美育能力以及社会实践全方位归入学生的成长评价体系里。在未来的办学进程中，学校打算联合周边高校以及科研资源，开办人工智能以及无人机航模等特色社团，引发孩子们对于前沿科技的好奇心与探索欲。
把孩子的教育当中，你最为重视的是哪一种能力呀？欢迎于评论区间分享你的观点，点赞促使更多人瞧见，牡丹中学校所开展的教育探索呢！
