谈及垫江县教委汪家，于垫江教育圈子里是个为人熟知的名号。汪世礼同志当下担任垫江县教委机关党委书记，其主要承担着机关党建、关心下一代以及工会等相关工作。近期国家颁布了《“人工智能+教育”行动计划》，并且2026年中国网络文明大会也快要召开了，这两件大事均与基层教育管理紧密相连，今时想要从这两个方面讲讲我的观点。
人工智能必修课垫江县学校如何落地
垫江不少家长近来都在询问，自2026年秋季起始。小学三年级直至高中三年级要统一开设人工智能必修课。每周起码得有1课时。垫江的学校是否做好准备了呢？身为基层教育工作者，我坚信关键之处在于师资跟设备。县教委正促使中小学计算机教室进行升级改造。同时组织骨干教师参与AI教学培训。唯有老师先学明白。才能够给学生把课上好。
除此之外还得明确的是，开设AI必修课并非意味着要引导孩子去进行写代码的学习。行动计划的关键要点在于培育学生的数字素养予以和创新思维，使得孩子清楚人工智能究竟是什么，它能够做些什么垫江县教委汪家，都存有什么样的风险。就好比城区的实验小学以及处在南部大沙河畔的汪家小学，这两者所具备的条件并不相同，然而均能够从借助现有的数字设备去开展体验式教学作为开始出发，一步步地让孩子们接触到AI，以此激发他们对于科学的兴趣。
AI时代如何守好校园网络阵地
飞速发展的人工智能，给青少年成长带来了新挑战。2026年中国网络文明大会设置了“互联网与文明乡风建设”分论坛议题，5月19日要在南宁举办，这表明网络安全问题已延伸至校园与乡村。身为县教委机关党委书记垫江县教委汪家，我格外关注怎样引导学生科学合理运用AI工具。有些孩子开始借助AI帮写作业，表面情形看似“省事”，实则可能致使自主思考能力的丢失。
在我们看来，AI 素养教育必定得融入日常德育才行。当下县教委正指导各校在好好开展心理健康课之际，增添数字素养方面的内容。老师需要教给孩子两样事情：其一为运用 AI 辅助学习的办法，像借助智能工具查找资料、梳理知识点；其二是分辨信息真假的能力，防止被虚假内容误导。把这些工作切实做好了。
