这个“五一”假期，当咱们尽情感受春日出游所带来惬意体验之际，全国好多地方都在涌起数字经济跟智慧农业的热潮。“五一”期间全国消费品以旧换新销售额冲破5000多亿元，数字中国发展指数较去年同期增长12.99%，低空经济、人工智能等新所开辟通路飞速迈进。就在这样一种大条件状况下，要怎么办才能够更妥善运用垫江县党员干部远程教育网，使得基层党员以及群众追赶得上数字化时代所展开的快速通道呢？这恰恰本就是我们每一个垫江基层工作者需要予以思索的问题。
数字时代下的基层需求
伴随数字经济呈现出蓬勃兴盛的态势垫江县党员干部远程教育网，农业生产方式正在发生意义重大的深刻改变，以往依靠看天吃饭积累的老经验，如今正逐步被基于云端的智能化、精准化作业所取代，今年3月的时候，在甘肃省，有21万从事农业的人员借此着“云上智农”这个平台，不用出门就学到了种地所需要的“硬邦邦的核心技能”，这些课程包含了小麦单产增加相关内容、无人机进行植保相关内容、数字农业相关内容等，这有力地表明，基层的党员以及群众针对适合实际情况、随时能够学习并随时可以运用的在线技能培训的需求是非常急迫的。垫江县，专门供给党员干部的远程教育网嘛，恰恰就是要在这个特定的领域，施展出它的力量。凭借这样的作为，给“三农”工作，注入那如同水流一般，持续不断的数字方面蕴含的动能呀。
远程教育的学用转化之道
远程教育可不是仅仅停留在线上看视频就行的，关键之处在于要去解决“学到了、用得上”这个痛点。商南县的这种做法是值得去学习的，他们把远程教育的课堂从室内迁移到了田间地头以及产业一线，全年组织了果蔬种植、畜牧养殖等实用技术培训110余场，还挖掘培育了730余名“土专家”和“田秀才”去实地开展指导。同样，安庆职业技术学院的那种“云端+田间+学分”模式被选入长三角教育现代化典型案例。借助农技推广视频、科技特派员下村以及学分银行，已然累计培育出1万余名新农人。学员们增收超过千万元。这些实践为我们提供了很好的方向：垫江的远程教育网络同样能够围绕水稻制种、柑橘管理、乡村旅游等地方特色产业深入开展学用结合，使屏幕里的技术切实落地生根。
从“会用网”到“用好网”
存在平台以及课程之后，还得去处理大家“怎样看待、怎样运用、怎样融合”的难题。当下，一部分基层老党员对于手机操作以及平台登录依然存有畏难情绪。如此一来就需要我们去发挥村社管理员队伍的作用垫江县党员干部远程教育网，手把手地教导、心贴心地帮扶，使得每个站点都变成群众信任的“充电站”。与此同时，围绕基层高频需求，可以去探索远程教育网与社保办理、农产品销售等便民功能的连通，切实让“云端”服务能够看得见、能够摸得着。在如今数字化浪潮迅猛向前发展的时候，垫江县的党员，干部，群众，只有主动去拥抱新的技术，才能够让这块田园般肥沃的土地，结出更多关于乡村振兴的丰硕成果。
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